【「信州環境カレッジ」補助事業】

参加人数

ライフジャケットの解説を聞く

源流から始まる川の流れについて、講師が撮影した写真にエピソードを加えながら分かりやすく説明していただいた。

今、私たちは田川で総合的な学習の時間をやっているけど、これって川を壊してるのかな？とも思った。なぜなら草をとったり土を掘ったり、作ったのをそのままにしとくことは、本当に川を大切にしてるのかなと思ったからです。生き物をとって死んじゃうなら、捕まえないほうがいいと思う。

小峰さんの話を聞くと川、山はとてもすごいんだなと感じました。その理由は、川に魚がいるから私たちは魚を食べられていると考えると川はきれいじゃないと鮭などの食べられる魚はいないと分かったからです。山から水が流れてこないと川も作られないことが分かったからです。これからも川、山を大切にしていきたいと思いました。

２　先生方の感想、要望等

本校では、学校のすぐ脇を流れる田川をフィールドに総合的な学習の時間等を進めています。本事業を学校の教育活動に取り入れることで、学びが一層加速します。子どもの感想を授業に位置づけ、本校の学びを進めていきたいと思います。