【「信州環境カレッジ」補助事業】

参加人数

説明：家庭科室までとれた生き物を持ち帰り、分類や名前などを教えてもらい、観察した。

説明： もっと調べてみたい生き物については、タブレットで撮影して保存し、その後の調べ学習に活かした。

・すすき川には見たことない生き物がいっぱいいてびっくりした。
・いろんな生き物がとれたり見れたりして楽しかった。
・ミミズみたいな生き物やムカデみたいな生き物は、ゆびをかむ力があることがわかった。
・ゴキブリみたいな物は、いろんなお魚を食べようとしていた。
・石にもにすを作っている物に入り口があってすごくおどろいた。
・おさかなにくわしい先生がいたから魚がすきになりました。
・3年3組には生き物が好きな人がたくさんいます。薄川にいる生き物を大切にしてください。
・みんなで川を守り川の中にいる魚をたすけてもらえるととても魚たちがよろこぶとおもうので、川にはごみをすてないでください。
・絶滅危惧種がいると知りおどろきました。
・絶滅危惧種がいる川なのできれいなままにしてほしいなと思います。

２　先生方の感想、要望等

子ども達にとって川は単純に魚が泳いでいるというイメージだったが、魚だけではないいろいろな生き物が川をすみかにしていること、それぞれの生き物に名前や生態があることを知って、もっとしりたいという意欲につながった。
私たちの地域に流れている薄川がとてもきれいで、絶滅危惧種もいることを知って、川を大切に思う気持ちが生まれたことが担任としてもうれしかった。
その後、「おもしろすすき川生き物図鑑」を作る活動に発展している。