【「信州環境カレッジ」補助事業】

参加人数

株式会社　環境技術センター

飲み水となるごく限られた水が、海から山へ、山から川、やがて海へと、何度も循環していることや、森林が長い時間をかけて水をきれいにしていることなどの話を聞いたり、模型や実験を通して確かめたりした。山の性質によって水の成分や味に違いがあることを、利き水を通して体験した。

・水が循環している様子を、模型の実験を見たり、書き込んだりして確認している。

・乾いた地面と湿った地面による水のしみこみ方の違いの実験をして見ている。

・ヨーロッパの水、北アルプスの水、波田の水道水を飲み比べて、味や硬度の違いを確かめた。

・水のおかげで、地球の環境が守られていることがわかった。すごい。これからも守られるようにしたい。

・森と海をつなぐ川のおかげで、水が守られているとわかった。

・森は、水をためられるなど、森や水の役割が分かってよかった。

・水は、微生物を使って、人が手間暇かけてきれいにしていることがわかった。

・水は、木があってふかふかな土じゃないとしみ込まないことが分かった。水のじゅんかんが大事だと思った。

・水には、軟水と硬水があって、水によって味が違うことがわかった。

２　先生方の感想、要望等

・水の循環の様子や土の質による水のしみ込み方の違いなど、４年生の児童にとって難しい内容だったが、スクリーンの図や写真、よく工夫された実験装置により具体的かつ視覚的に分かりやすく説明していただいたので、内容の大部分を理解することができた児童が多かった。また、知識としていろいろな水があることを知っている児童だが、水の飲み比べによって、改めて水に違いがあることを実感させてもらえて良かった。

・これから、人々が生きていく上で最も重要な問題の一つである環境保全について考えるよい機会を与えていただいたと思う。