緑のカーテン設置指導「緑のカーテン作り」
| 授 業 名 | 緑のカーテン設置指導「緑のカーテン作り」 |
| 実施学校名 | 松本市立本郷小学校 |
| 実施学年、学級、参加人数 | １,２年４クラス（１１０人） |
| 担当者 | 担任 |
| 実施日（期間） | 平成２９年５月２５日（木） |
| 講師名 | 松本市緑化協会（株）奥原造園 |
| 実施概要 | ・緑のカーテンとは、へちま、ゴーヤ、きゅうり、あさがおのツタなどを窓際に設置したネットなどに這わせて育て、日の光を遮ることで緑のカーテンが出来る事を学んだ。また、地球温暖化も騒がれている中、自然のものを使って涼しさを作るよさについて学んだ。
・学年の実態にあわせ、育てたものを使ってリース作りやひょうたんの水筒作りを行った。 |
| 実施状況 （授業風景） |
緑のカーテンについて説明を聞く
朝顔の種をまく
つるを網から取り除く
育ったひょうたんで何を作ろうか
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| 授業について | 記 入 者 | 担任 |
| １ 授業を通しての子どもたちの反応、感想等
・植物の成長を楽しみに、水くれや草取りなどの世話を責任を持って行っていた。 ・朝顔のリース作りでは、「もっと太くしたいな。」「もう少し巻いてみよう！」と言いながら、休み時間なども使い、根気よくリース作りに取り組んだ。 ・つるが、伸びたり縮んだりするものがあったり、バネのような形があったり、ひょうたん作りでは成長の様子を細かく観察していた。伸びも、長さをはかって記録した。収穫後は、「重かった」水筒にしたとき、「くさかったけど水筒になってうれしかった」 と感想をいった子もいた。 ２ 先生方の感想、要望等 ・学校では簡単にできない棚を作っていただき、さらに絵などを使ってわかりやすく緑のカーテンについて説明をしていただきありがたかった。また、棚を作っていただいた後は、クラスによって育てたい植物を考え、その後何をしたいかなど学習を発展させることが出来た。 ・低学年ではあるが、子ども達になりに涼しさを感じたり、自然のよさを感じることができたと思う。 ・実際に自分たちで育てることで、愛着がもてた。 |
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